Pratique réflexive
Encourager l'analyse critique de ses propres pratiques et croyances face au numérique.
Enseignement & supervision
Une approche pédagogique ancrée dans la pratique réflexive et le développement de l'esprit critique.
Approche pédagogique
Apprentissage actif
Privilégier les mises en situation, études de cas et projets authentiques.
Esprit critique
Développer la capacité à évaluer l'information et à résister à la désinformation.
Inclusion
Concevoir des environnements d'apprentissage accessibles et équitables.
Cours
EDUC 4XX
1er cycle
Technologies éducatives
Introduction aux fondements et aux enjeux contemporains de l'intégration des technologies en éducation.
EDUC 6XX
2e cycle
Littératie numérique et pensée critique
Analyse critique des compétences informationnelles à l'ère du numérique et de l'intelligence artificielle.
Encadrement
J'encadre des étudiant·es aux cycles supérieurs dont les travaux portent sur mes axes de recherche.
Thématiques d'encadrement
- Compétence numérique et formation des enseignant·es
- Intelligence artificielle en contexte éducatif
- Pensée critique et métalittératie
- Désinformation et éducation aux médias
Opportunités pour la relève
Vous souhaitez rejoindre l'équipe ? Plusieurs possibilités s'offrent à vous.
Maîtrise (M.A.)
Direction ou codirection de mémoires en sciences de l'éducation, option technologie éducative.
Doctorat (Ph.D.)
Direction ou codirection de thèses sur les axes de recherche du laboratoire.
Stages de recherche
Stages rémunérés dans le cadre de projets financés (CRSH, FRQ, etc.).
Auxiliaires de recherche
Postes d'assistant·es de recherche pour les étudiant·es des cycles supérieurs.
Pour toute candidature, envoyez votre CV, une lettre de motivation et un échantillon de rédaction académique.
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