Enseignement et supervision

Cours, approche pédagogique et opportunités

Approche pédagogique

Mon enseignement s'inscrit dans une perspective critique et réflexive du numérique en éducation. Je privilégie des approches actives et collaboratives qui permettent aux étudiant·es de développer leur pensée critique et leur autonomie face aux technologies éducatives.

Activités d'enseignement

Université Concordia (depuis 2024)

  • "Fundamentals of Instructional Design" (ETEC 650)
  • "Educational and Instructional Technology Courses" (ETEC 651)
  • "Advanced Statistics" (EDUC 6003)
  • "Educational Research Paradigms and Contexts" (EDUC 8001)

Auparavant — professeur adjoint en éducation, secteur Administration, arts et sciences humaines, Université de Moncton, campus de Shippagan (2021–2024)

  • « Espace virtuel d'apprentissage » (EDUC3233)
  • « Pensée critique au secondaire » (EDUC1011)
  • « FPS et santé au primaire » (EDUC3123) *
  • « Gestion de l'éducation » (EDUC3113) *
  • « Introduction à la statistique appliquée » (STAT2633)
  • « Statistique descriptive » (STAT2653)
  • « Thèmes d'histoire politique » (HIST3100)

Auparavant — chargé de cours, Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal (2019–2021)

  • « Recherches, tendances en technopédagogie » (PPA6226)
  • « Concevoir et encadrer un cours à distance » (PPA6227)
  • « Intégration des TIC » (PPA2111)
  • « Les écrits sur les pratiques d'enseignement » (ETA1111)
  • « Design de vidéos pédagogiques » (PPA6668P) *

Auparavant — chargé de cours, Département de science politique, UQAM (2015–2019)

  • « Système politique montréalais » (POL4840)

* Cours en co-enseignement.

Supervision

Je supervise des étudiant·es aux cycles supérieurs (maîtrise et doctorat) dont les projets s'inscrivent dans mes axes de recherche :

  • Éducation à la pensée critique et à la littératie informationnelle (métalittératie) dans le monde numérique
  • Design pédagogique et technologies éducatives en enseignement postsecondaire
  • Impact pédagogique des technologies éducatives disruptives
  • Impact environnemental des technologies éducatives

Opportunités pour la relève

Étudiant·es aux cycles supérieurs

Je suis ouvert à la supervision de nouveaux·elles étudiant·es à la maîtrise et au doctorat dont les intérêts de recherche rejoignent mes axes thématiques.

Pour postuler : envoyez-moi votre CV, une lettre de motivation décrivant vos intérêts de recherche, et un échantillon de rédaction académique.

Assistant·es de recherche

Des postes d'assistant·es de recherche sont régulièrement disponibles dans le cadre de mes projets financés. Ces postes offrent une expérience concrète de recherche et sont rémunérés.

Stages

J'accueille des stagiaires de niveau baccalauréat et maîtrise pour des stages de recherche ou d'intervention dans mes projets.

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